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五年長廊，築起開闊的風景
Writer: Iris Li
Editor: Dr. Tong Yui
浸大人文學課程30週年專題故事
何雋傑 Jacky Ho
何雋傑
畢業於中文大學哲學系，於 2017-2022年任職人文及創作系的行政助理 (EA) 和行政主管 (EO)。
Jacky Ho
Graduate of the Department of Philosophy, The Chinese University of Hong Kong. Worked as Executive Assistant and Executive Officer in the Department of Humanities and Creative Writing in 2017-2022.
在加入人文及創作系之前，曾於其他院校從事行政工作。Jacky轉職到人文及創作系，除了希望為促進人文學科發展出一分力，也期望工作能夠給予他機會，跟一些欣賞的老師、學者接觸、交流。在幾年的工作經驗裡，學系的文化和老師讓Jacky體會到：行政工作，並不限於執行。即使是行政工作，也可以以自由、開放和創新的態度去完成，而不需要墨守成規。除此之外，學系的行政工作也讓 Jacky 體會到，人與人之間互動、溝通與交流的重要性，激發了他對心理學的興趣，並為他的工作生涯，揭開了嶄新的一頁。
加入人文及創作系剛滿五年的行政同事Jacky，本身是讀哲學出身，平日喜歡讀一些哲學相關的書籍。由很早開始，他就意識到自己不適合做一些「對人」的工作，因此加入學系前，他已在其他院校當過行政人員。後來Jacky希望找一份與自己背景相關的工作，因此來到了浸大的人文及創作系。
「有趣的是，我在加入部門前已經（對這份工作）有憧憬，因為當時早有耳聞過某些老師的名字，因此想到和他們將會有接觸和交流時，讓我感到興奮。」
Jacky語氣輕快地提到本系黃國鉅老師的作品《尼采：從酒神到超人》，以及當時仍在學系任教的何建宗（米哈）老師的《文藝勞動：香港創作人的工作與日常》。後來加入部門後，Jacky亦的確有機會和各位老師交流。「有少少粉絲的心態，就像看見偶像。」儘管現實中，老師和行政同事都很忙碌，聊天時間不多，但Jacky依舊感到滿足，因為加入文科部門使他感覺到自己也能盡一點綿力，促進人文學科的發展。
「我是由低做起，剛開始是行政助理，會負責Frontline的工作，包括接聽電話，無論是老師、學生還是街外的人打來，第一個接聽的人通常就是我。」除此之外，Jacky還需要負責很多維持部門日常運作的事情，例如遞交維修申請、交水電費、換水等等。同一時間，也負責管理部門的電郵帳戶，將不同的資訊發送給老師和學生。直到今年一月，Jacky正式升職成為了行政主管，工作內容也變成支援課程為主，除了負責收生、為課程設計提供行政支援，也會協助制定未來一年提供給學生的科目，以及處理各式各樣的報告及文件紀錄。
在過去的各項工作之中，Jacky認為，印象最深刻和得著最多的是「走廊改裝計畫」這段經歷。入職的第二年，Department Head打算改裝部門走廊，吩咐Jacky和其他同事執行這項任務。「當時，Department Head已經有一個初步想法，但他會給予空間讓我們去思考執行細節。」當時Jacky問了一些與學系老師曾有合作的Design House，收到很多很有趣的想法。其中他興奮地提到一個改裝成古希臘市廣場 (Agora) 的提議，設計有很多古典的柱子，只因以前的學生都會在市廣場前辯論、交流學術。可惜後來因財政考慮以及其他限制，只好放棄這個想法。但幸好，部門最後也利用有限的資源完成改裝，新的走廊不但有空間展示老師的學術及創意作品，更安裝了一部電視來播放學生作品、部門的活動及新聞，也有一個實體空間定期展覽學生的作品。「不是所有地方都允許Admin同事能參與決策、實行一些想法⋯⋯老師和Department Head給予我們空間發揮和想像，這樣很難得，也正正在這個氛圍下，我學懂如何更Flexible、勇於思考。」
Jacky很珍惜這次經驗，同時回想起，其中一位負責統籌工作的周耀輝老師曾說過的一番話，使他獲益良多：「⋯⋯當時很感恩，他跟我說發揮的空間可以很大，更將走廊的設計交給我思考，說：『你有甚麼Idea可以隨時提出』。他也給予很多空間我思考，例如地板的空間可以用嗎？可以貼一些宣傳我們30週年的Banner之類的東西？可以製作一個漂書的櫃，或發大來做一個書Corner，藉此吸引學生Stay在走廊並看看書？看看能否建立這樣一個氣氛。」
因此，如果要用三個形容詞來形容人文及創作系，Jacky想到的第一個詞語就是「自由」。在他的印象中，部門老師工作時很少會成規成矩，不會太執著根據既定的行政程序才能達成一件事，反而他們會「放飛」自己的思想，探索更多可能性。第二個形容詞，Jacky想到「活力」。原來他指出在疫情前，部門會舉辦很多活動。「HMW是出了名多活動的。」除了由部門主導，學生也會做主導舉辦一些活動，例如「HMW Festival人創節2021：門/Haau1」，就是學生在校園製作多項創意裝置，非常有意思。「第三，我覺得老師沒有架子。不會因為他們是教授而刻意樹立一些形象，或期待別人如何對待他們，因此，整個部門、同事、學生都相處融洽，有一種平等的精神。」
此外，Jacky還分享了一件趣事。部門每年都有聖誕聚餐，老師和職員都會到校外的餐廳一起吃飯。有一年，他們還邀請了一位人文及創作系的畢業生來，在交換禮物的環節，大部分都是一些較「正路」的禮物，例如日用品、酒等等，而那位畢業生卻準備了一份很特別的禮物。「⋯⋯最後是一位老師收到，原來是一疊待用劵，不是真的某些店鋪的待用劵，而是他自己Print Out的，那些劵就是使用者可以利用待用劵讓他辦事。當他解釋時，大家覺得非常好笑，這是一份很有心思的禮物，也反映了這些畢業生對部門是很有感情。」
當 Jacky 回顧過去一起在人文及創作系共事的同事，其中有四位，都是本校人文及創作系的畢業生，他們有的外向、有的文靜，唯一共同點是很有創意和責任心。因此，Jacky對於學系的學生，留有很正面的印象，更說：「（他們）在Job Market上很Competitive。」除此之外，他還觀察到一些校友的發展各有不同，他們有的寫歌詞，有的發表文化評論，有的開獨立書店，這也打破了他過去一直以來對本科的顧慮——「這是很『闊』的一科⋯⋯他們 (學生) 其實知不知道自己在讀甚麼呢？會不會讀完都不知道讀了甚麼呢？」後來他明白，正因為人文及創作系的涉獵範疇廣闊，能夠開闊學生眼界，使他們不一定要走既定的路，反而是訓練他們開創出一些新的工作方向。
「我會覺得HMW的工作模式是人性化的，也呼應『Humanity』，重視『人』，而不是一些死的規矩。然而，行政工作有它的必要，也要按照一些行政程序。」在部門融洽開放的氛圍下工作了五年，Jacky也逐漸擴闊了自己的思維，他發現自己對行政工作的興趣逐漸減低，更希望嘗試一些能夠與人交流的工作，所以早在兩年前，他開始攻讀心理學碩士學位，並最終決定在今年九月初離職。這無疑是Jacky職業生涯上的重大轉向，回顧在人文及創作系任職的五年時光，他認為人文及創作系的師生以及行政人員不多，但正因如此，處處充滿著人情味，「這裡沒有一種跟隨既定方式去工作的觀念。」
對於學系給予自己的啟發，Jacky 始終心懷感恩。
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